地下水污染及其修复是污染水文地质学领域的前沿课题。地下水污染原位修复实践教学中涉及到野外试验场监测和修复技术实施，受场地限制较高,且周期较长,难以对大批量学生进行开放教学,从而使学生对这些未来工作需要的修复实践缺乏基本技能训练和切身体会。
通过实验,使学生了解天然劣质地下水调查、监测的方法,以及如何在此基础上开展区域含水层介质三维可视化、原位含水层固砷新技术及单井除砷工艺,通过各实验模块让学生掌握反求参数的原理和方法以及了解高砷地下水吸附的过程和复杂程度。同时,使教师可以以更加开放的方式进行教学活动,从而提高实验教学的伸缩性和适应性,最大程度上克服实验场地、实验器材、课时数、实验能耗等对学生实践能力培养的限制,可以极大地调动学生对实验的探索和创新热情。
